¿Tecnología y lenguas extranjeras?... Sí, una forma de aprendizaje en la era digital
La tecnología es una herramienta interactiva y útil para el aprendizaje de una segunda lengua...
Es innegable que las nuevas tecnologías han revolucionado la forma en la que nos comunicamos y por consiguiente la forma en la que aprendemos una segunda lengua. El interrogante surge en el momento de analizar la función y eficacia que tienen las nuevas tecnologías en estos procesos de aprendizaje.
De acuerdo a la publicación anterior, quisimos profundizar en cómo las tecnologías pueden ayudar a aquellos que quieren aprender una segunda lengua; es por esto que realizamos una entrevista a un conocedor de las lenguas, de su aprendizaje y su enseñanza misma. Héctor Manuel Dimas, profesor de la Universidad Ean, es licenciado en Español e Inglés de la Universidad Nacional de Colombia, también Master of Art en Inglés como segunda lengua del Saint Michael´s College. Desde su amplia experiencia en esta área nos dio a conocer su perspectiva respecto al uso de la tecnología en el aprendizaje de una segunda lengua, específicamente el inglés.
Según nos explica Héctor Dimas, la tecnología ha dinamizado el aprendizaje de una segunda lengua, pero no reemplaza el aprendizaje convencional o antiguo, "no existe un aparato que tu pongas debajo de tu almohada y al otro día empieces con todo el mundo hablando fluidamente inglés, incluyendo su gramática... no, eso es carreta" dijo Dimas; "los recursos tecnológicos sirven, en este siglo XXI la tecnología es necesaria y nos ayuda a dinamizar la clase". Afirma que se requiere de ejercicios complementarios de escucha, escritura, de diálogo o "speaking" con conocidos o incluso con nativos.
Por otro lado, Carlota Rico Sirvent plantea en su texto La ayuda de las Nuevas Tecnologías en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera (2017), que los estudiantes y jóvenes en general son quienes están demandando y aceptando la tecnología en sus procesos de aprendizaje y "con entrenamiento dirigido al correcto uso de la herramienta, los estudiantes consiguen perder el miedo a hablar en inglés"(Rico,2017); así mismo reforzar las habilidades lingüísticas que conllevan aprender una lengua.
De esta manera podemos concluir que; si bien las tecnologías no pueden reemplazar aspectos del proceso de aprendizaje de una lengua como la interacción social en la práctica de "speaking", resultan una herramienta útil que con el manejo adecuado pueden ser una forma diferente y didáctica de acercarse a la lengua y practicarla. Las tecnologías están disponibles para nosotros todo el tiempo, sin importar dónde nos encontremos; hagamos uso de ellas para así poder complementar esta increíble experiencia de aprender una segunda lengua extranjera.
Referencias:
Fuente imagen Héctor Manuel Dimas: https://www.linkedin.com/in/hector-manuel-serna-dimas-878989ab/
Rico; C.; (2017). La ayuda de las Nuevas Tecnologías en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.(Abril). Madrid.
Recuperado de:https://repositorio.comillas.edu/jspui/bitstream/11531/21568/1/TFG001517.pdf
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